内蒙古自治区团校（内蒙古师范大学青年政治学院）

蒙汉双语系《中国故事》系列讲座第三场落幕

“人才培养、关键在教师。教师队伍的素质直接决定着大学的办学能力和水平”。教育者要先受教育，叫人研究学问，自己得先做学问提水平。为深入学习宣传和贯彻落实党的二十大精神，拓宽和刷新本系师生的眼界与听闻，加强老师们与教育、学术界的联系，不断提高科研水平,促进老师们综合能力的提高，蒙汉双语系党总支教师党支部组织召开《中国故事》系列讲座。2022年12月26日上午9点，系教师党支部邀请到赤峰学院蒙古学学院院长、内蒙古文艺评论家协会副主席、硕士生导师韩长寿教授，为我系师生做了题目为“冲动、犹豫和追求”的专题讲座，用腾讯会议形式演绎了第三场《中国故事》，系教师党支部书记斯琴主持，蒙汉双语系全体师生收听了讲座。

韩长寿教授以个人对文学艺术的喜爱与追求开篇，从激情、徘徊和奋进三个话题与大家分享了他迄今为止的奋斗经历。他认为人类的激情与《自我》成长的环境和对生活的热爱程度息息相关，尤其是青年人。比如，20世纪七十年代的年轻人摩拜军人、八十年代喜欢诗人或作家、九十年代希望成为商人、而新时代又愿意追随歌手、演员、运动员......这都与激情相关。韩教授讲述，因为自己出生在上世纪七十年代，亲身经历了八十年代的诗歌时代，自身对生活又有着火热的爱，这个爱与激情便成为他在懵懂年岁里创作并出版的第一部诗集的动力。随着岁月的变迁和眼界的开阔，他诗歌的抒情模式从纯清无羁到辉宏滂沱再到沉稳睿智。他的三部诗集证明了这一点，这是他对艺术的追求篇章，也是他一段生命过程的真实写照。

韩长寿教授写过诗歌，散文、小说，而他的处女作确是文学评论。他曾主持完成过国家级、自治区级、盟市校级等不同级别的科研项目，出版了两部学术著作，第三部学术著作也已进入筹备出版阶段。

韩长寿教授对文学艺术充满激情和热爱，但现在，他依然把对艺术的追求放置第二位，全身心去投入了育人事业。他与大家详细分享了自己在高校人才培养、专业设置、促进就业、服务地方等六个方面的工作现状和未来宏图。他结合自身的学习、成长、工作、生活的经历告诉我们，作为教师我们要有激情要有大爱，在日新月异时代，要学会与时俱进。

在互动环节，我系教师向韩长寿教授提出了“如何处理集体的终极目标与个体的原始冲动之间的矛盾？”“你们学院应用语言学专业特色是什么？培养什么人才？就业去向是什么？”的问题，韩教授一一给予了认真解答。

斯琴老师在讲座总结中表示“为了集体的荣誉和推进社会的发展，能够将个人的喜怒哀乐放置一边，去献身于为党育人、为国育才的大事业，守好一段渠，种好责任田，讲好中国故事，是你我共同的职责。希望我们‘不忘初心、牢记使命’，保持联系，长期合作，为培养出高质量人才而共同努力。”

讲座结束后，我系教师及时在系微信群内发表了听讲感受，尤其部分教师，在身患新冠肺炎，发烧难受的前提下还是坚持聆听讲座并发表了感言，从此，我们看到了我系教师奋发向上的精神面貌，看到了我系事业的可期未来。

党总支书记胡日沁毕力格：今天上午聆听韩长寿教授的讲座非常感动，也很受鼓舞。让文学作为自己生活方式的他，无论生活多么困难，人生道路多么曲折，从来没有放弃过对文学的酷爱和追求，他从大学时代开始几乎每天都写诗，有时候一天写三首，写诗成为他生活的重要组成部分。他写诗来弥补自己心灵的空缺，享受精神生活的乐趣和精神世界的追求。他说每月工资三百元的时候鼓起勇气竟然拿出六千多元的出版费，出版了第一部诗集，从而有了在文学道路上阔步前进的自信。韩教授大学毕业后分配到一所基层学校当老师，可是他不甘心，继续攻读硕士学位和博士学位，不断学习文学理论知识，提高自己的文学素养和创作能力。从一名文学爱好者到文学创作者，从一名诗人作家到探索和研究文学创作理论的传授者，从教授文学理论到探索培养更多时代文学人才途径的管理者等每一个角色转变，我觉得不仅对他个人的一次成长和成熟，而且提现他对社会的一种责任和担当以及贡献。

每当我们聆听一个成功人士的故事后无比激动和兴奋，甚至羡慕和崇拜，但是过一段时间又是回到原来的样子，如果我们继续这样什么也学不到。希望大家，在今后的学习和工作中，向成功者学习，学习他们持之以恒的奋斗精神和刻苦专研的学习态度，等自己成功时，也跟他们一样和大家分享自己的成功经验吧！

教学中心主任斯琴：今天听了韩长寿教授题目为《激情·犹豫和追求》的讲座，又一次收到了精神上的震撼。韩长寿教授以个人对文学艺术的喜爱与追求开篇，从激情、徘徊和奋进三个话题与大家分享了他迄今为止的奋斗经历。据韩教授讲述，因为自己对生活有着火热的爱，而这个爱与激情便是他在懵懂年岁里创作并出版的第一部诗集的动力。随着岁月的变迁和眼界的开阔，他诗歌的抒情模式从纯清无羁到辉宏滂沱再到沉稳睿智。他的三部诗集证明了这一点，这是他对艺术的追求篇章，也是他生命过程的真实写照。

韩长寿教授写过诗歌，散文、小说，而他的处女作确是文学评论。他已出版了两部学术著作，第三部也已进入筹备出版阶段。他对文学艺术充满激情和热爱，但他依然把对艺术的追求放置第二位，全身心去投入了育人事业。他与大家分享了自己在高校人才培养、专业设置、促进就业、服务地方方面做出的六个方面的做法。这让我们这些以教书育人为己任的老师们找到了更直接的典范。

每个人都有自己的爱好，继续做自己擅长做的事情是顺手和快乐的。而为了集体的荣誉和推进社会的发展，能够将个人的喜怒哀乐放置一边，去献身于为党育人、为国育才的大事业，这何尝不是新时代中国知识分子的职责所在？！

守好一段渠，种好责任田，讲好中国故事，是你我共同的职责。

王桂荣副教授：听了老师的讲座使我受益匪浅。老师谈到激情是一个人生命的原动力，我们每个人的人生之中最少不了的就是激情，最不该有的就是倦态和消沉。生活中失去了激情就等于失去了向心力，只会让自己越来越偏离轨道，不在状态。只有振奋心情，丢弃怠倦消沉的心态，让自己找回原来的状态，才能达到预期的目的，走向成功。成功，就在于保持激情，激情源于生活的刺激和信心。我们只有不断提升自己，让自己充满正能量，才能走出消沉，走出怠倦，永远充满激情地前进。 大学的主要职责之一是为社会培养有用的人才，因此进入大学意味着要逐步独立走向社会。作为新时代大学生无论是在学校还是身处社会，面对新环境时都要虚心求教，在艰苦中锻炼，细心观察。老师还谈到“实践是最好的老师”。只有在实践中才能发现问题。想一百次，不如做一次。大胆的尝试。

吴青华副教授：今天聆听了韩长寿教授的精彩讲座受益匪浅。韩教授从激情、犹豫、追求等三个方面讲述自身的经过，文学创作的经验及爱岗敬业的宝贵精神。使我进一步增强了责任感，更加热爱本职工作，树立搞好本职工作的信心。

娜日娅副教授：亚.查干木林教授的讲座令人产生许多共鸣，作为出生于七十年代的知识分子、诗人、学者，他有着强烈的创作诉求及对人生困境的思考。曾是迷惘的一份子，也是时代大潮中遵从内心真实的的跋涉者。他通过个人经验的分享对青年教师给予勉励，讲述了一个丰满而质朴的时代故事。祝创作丰收。

杨乌云老师：今天上午倾听了韩长寿教授的“冲动、犹豫和追求”主题讲座，受益颇深。韩教授从自身经历讲述了在文学追求路上的激情和事业生活上面临过的犹豫。因为文学创作是起初的梦想与追求，所以一直没有偏离过这个心之所向。这就是坚持的硕果。

乌日娜老师：12月26日上午，听了韩长寿教授题目为《激情·犹豫和追求》的讲座。韩长寿教授从激情、徘徊和奋进三个话题与大家分享了自身的奋斗历程。

通过今天的讲座，激发了学生们和老师们，要有所热爱、有所坚持。在这个不确定的时代，人的热爱和信仰才是青春奋斗的斗志和精神食粮。培养和寻找自己的爱好，坚持自己的爱好的事业，是最幸福的事件。希望同学们通过教授的讲座，能够坚持自己的信念，温暖而坚定的开启美好的人生新篇章。

白珊丹老师：今天上午聆听韩长寿教授的讲座，受益匪浅，感慨颇深。韩老师从冲动、犹豫和追求三个方面讲述，结合自身的学习经历与研究，激励我们要学会逆境中成长，要懂得不断地为自己充电，不断地更新自己，尤其是现在教育理念、方法日新月异，我们更要不断的学习才能不断的吐故纳新，因此作为年轻教师我们要学习勤于思考，提高自己，拓宽自己。

如意老师：今天上午系部组织，聆听了韩长寿教授讲座，感触颇深。韩长寿教授经讲述了自身的学习，成长，工作，生活等多方面的经历。尤其是韩教授在工作方面的转变更是让人敬佩。不仅坚持着自己所热爱的诗歌，散文，小说还全身心去投入到育人事业。坚持，热爱，付出是我们每一位教师值得尊敬并学习的地方。

                                              蒙汉双语系党总支

2022年12月26日